| Lernfeld | 8 | Lernfeld Titel | Daten systemübergreifend bereitstellen |
|---|---|
| Lernfeld Stunden | 96 |
| Kernkompetenz | Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Daten aus dezentralen Quellen zusammenzuführen, aufzubereiten und zur weiteren Nutzung zur Verfügung zu stellen. |
| Erwartete Handlungskompetenz am Ende der Berufsausbildung in Anlehnung an ausgewählte Berufsbildpositionsbeschreibungen | Sie prüfen Auftragsunterlagen und Durchführbarkeit des Auftrags, insbesondere in Hinblick auf rechtliche Vorgaben. Sie werten Informationsquellen auch in englischer Sprache aufgabenbezogen aus und nutzen diese für die Kundeninformation. Sie bewerten und vergleichen Spezifikationen und Konditionen. Sie legen Programmspezifikationen fest, leiten Datenmodelle und Strukturen aus fachlichen Anforderungen ab und legen Schnittstellen fest. Sie formulieren Algorithmen und erstellen Anwendungen in einer Programmiersprache. Sie unterscheiden Datenbankmodelle, organisieren und speichern Daten und erstellen Abfragen. Sie übergeben Leistungen und Dokumentationen an Kundinnen und Kunden und fertigen Abnahmeprotokolle an. Sie reflektieren die eigene Vorgehensweise sowie die Aufgabendurchführung im Team und wirken bei der Verbesserung der Arbeitsprozesse mit. |
| Zielformulierung/Kompetenzen aus Handlungsfeld | 1 Die Schülerinnen und Schüler ermitteln für einen Kundenauftrag Datenquellen und analysieren diese hinsichtlich ihrer Struktur, rechtlicher Rahmenbedingungen, Zugriffsmöglichkeiten und - mechanismen. |
| 2 Sie wählen die Datenquellen (heterogen) für den Kundenauftrag aus. | |
| 3 Sie entwickeln Konzepte zur Bereitstellung der gewählten Datenquellen für die weitere Verarbeitung unter Beachtung der Informationssicherheit. | |
| 4 Sie implementieren arbeitsteilig, auch ortsunabhängig, ihr Konzept mit vorhandenen sowie dazu passenden Entwicklungswerkzeugen und Produkten. | |
| 5 Sie implementieren arbeitsteilig, auch ortsunabhängig, ihr Konzept mit vorhandenen sowie dazu passenden Entwicklungswerkzeugen und Produkten. | |
| 6 Sie reflektieren die Eignung der eingesetzten Entwicklungswerkzeuge hinsichtlich des arbeitsteiligen Entwicklungsprozesses und die Qualität der Dokumentation. | |
| Exemplarische Lernsituation zu Kompetenzen | 4 Ihre Ausbildungsfirma erstellt für eine internationale Online Handelsplattform eine Umstrukturierung und Migration des Datenbestands. Sie arbeiten im Team am Backend der Applikation (Datenbank, Zugriffsrechte). |
| Mögliche Handlungsprodukte | realisierte Tabellenstruktur in einer
relationalen Datenbank (DBMS nach
Wahl) SQL Statements (DDL, DCL, DML, DQL, ggf. TCL) Rechtekonzept für den Datenzugriff |
| Exemplarische Lernsituation zu Kompetenzen | 5 Die fertige Applikation wird an den international agierenden Kunden übergeben. Für die Übergabe ist ein Protokoll sowie ein mehrsprachiges Benutzerhandbuch zu erstellen. |
| Mögliche Handlungsprodukte | Übergabeprotokoll als Dokument Benutzerdokumentation/Benutzerhilfe als Dokument (ggf. Screenshots der Applikation) *.html Dokument (Website) zur Benutzerhilfe auch in einer Fremdsprache Schulungsunterlagen Verlinkung zu Deutsch bzw. integrierter Fremdsprache |
| Inhaltliche Orientierung | Allgemein Arten von Datenquellen und Formaten (z.B. relational, hierarchisch, objektrelational usw.) Datenbankmodelle Programmieren mit Hilfe von aktuellen Entwicklungsumgebungen und Programmiersprachen Algorithmen Notationen zum Software- und Datenbankdesign (UML, Relationales DB Modell usw.) Arbeiten mit Datenbankmanagementsystemen |